Resumen del Curso Currículo Nacional

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitamos profundizar un poco más? ¿Por qué?

Aspectos a profundizar:

1. Enfoques transversales:

En la escuela tenemos claro que los enfoques transversales que han sido definidos, ayudan a conseguir en perfil de egreso de la EBR. Aún tenemos confusión en relación a: ¿es posible que como institución agreguemos o obviemos alguno de ellos? Es decir que, si por el carisma de la escuela podemos incluir algún otro enfoque que estimemos pertinente para el logro del perfil de egreso.

2. Orientaciones para la planificación curricular:

Aún tenemos algunas dudas en relación a la cómo enfocamos los procesos didácticos y pedagógicos en las sesiones de aprendizaje. Como equipo docente, necesitamos profundizar en la reflexión sobre el diseño de las sesiones de aprendizaje para el desarrollo de las competencias, y más aún, en el planteamiento de estrategias activas que ayuden en ese cometido.

3. Evaluación formativa:

Necesitamos explorar un poco más, en la variedad de instrumentos de evaluación que podemos utilizar para evaluar a los estudiantes, aún tenemos algunas dificultades con el diseño de rúbricas, listas de cotejo, entre otros.

4. Diversificación curricular:

De acuerdo a la Ley General de Educación, podemos diversificar la propuesta curricular, la consulta que aún tenemos es: ¿podemos tener una propuesta curricular alterna a la del Currículo Nacional? Es decir que, basándonos en el mismo perfil de egreso y competencias, podamos añadir o incrementar el nivel de los estándares para que responda de mejor manera a las exigencias de nuestras escuelas?

5. Orientaciones para el desarrollo de competencias:

Estimamos que aún es una necesidad el que profundicemos en el tema de las estrategias didácticas, de modo que, los docentes podamos contar con una batería de estrategias de las que elegir, para el desarrollo de las competencias planteadas y alcanzar así, el perfil de EBR.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podemos empezar a implementar?

Iniciaremos implementando:

a. El perfil de egreso de EBR contextualizado a la realidad de nuestra escuela. Estimamos que es importante que podamos agregar algunas características propias del carisma de la Congregación que nos distinguen y diferencian de las demás escuelas. 

b. Revisión de los planes curriculares de la escuela. Los docentes de primaria vamos a revisar la propuesta curricular a la luz de las orientaciones recibidas en el Currículo Nacional.

¿Qué acciones nos proponemos realizar para implementar estos aspectos?

ACCIONES	TAREAS	PRODUCTOS	RESPONSABLES
Revisión del perfil de egreso de la escuela.	a.       Formación de equipo de revisión del perfil. b.       Estudio del perfil de egreso de la escuela. c.        Análisis del perfil de egreso del Currículo Nacional. d.       Análisis del carisma congregacional. e.       Enriquecimiento del perfil de egreso.	Perfil de Egreso contextualizado.	Equipo de gestión. Equipo de docentes.
Revisión de los planes curriculares.	a.       Sensibilizar al equipo pedagógico. b.       Iniciar reuniones de reflexión con los docentes y coordinadores pedagógicos.	Planes curriculares contextualizados.	Equipo de gestión. Equipo de coordinadores pedagógicos y asesores de área.